AKP Phnom Penh, le 1er novembre 2025 --

Le Premier ministre Samdech Moha Borvor Thipadei Hun Manet a réaffirmé le ferme engagement du gouvernement royal du Cambodge envers le secteur de l'éducation. Il s'est engagé à poursuivre la recherche de mesures et de stratégies supplémentaires pour faire des écoles des institutions de service public hautement performantes, dotées d'une bonne gouvernance et responsables envers le peuple et la communauté.

Le Premier ministre a tenu ces propos dans son récent message à ses compatriotes à l'occasion de la rentrée scolaire 2025-2026, le 1er novembre.

Il a souligné que la gouvernance scolaire sera renforcée, parallèlement à la promotion d'activités d'enseignement et d'apprentissage visant à améliorer les résultats scolaires, la discipline, la moralité, la vertu et le comportement digne des citoyens cambodgiens.

Le Premier ministre a indiqué que le ministère de l'Education, de la Jeunesse et des Sports (MEJS) développait des écoles modèles et mettait en œuvre un programme extrascolaire de deux heures pour renforcer l'apprentissage du khmer, la lecture et les mathématiques. Malgré les perturbations causées par la guerre frontalière, a-t-il affirmé, le ministère a œuvré sans relâche pour assurer la continuité de l'éducation dans les camps des réfugiés et des écoles temporaires, afin que les enfants ne soient pas privés d'opportunités d'apprentissage.

Concernant les enfants des travailleurs cambodgiens de retour de Thaïlande, Samdech Thipadei a conseillé au ministère de coopérer avec les autorités locales pour faciliter leur inscription ou la poursuite de leurs études sans exiger de documents excessifs.

Au sujet des écoles touchées par la guerre, a-t-il ajouté, des inspections seront menées, des opérations de déminage effectuées et que de nouvelles écoles ou des salles de classe temporaires seront créées à proximité du domicile des élèves pour permettre la continuité de l'apprentissage.

Le chef du gouvernement royal a également chargé le ministère de l'Education, de la Jeunesse et des Sports de poursuivre la mise en œuvre des réformes dans les instituts de formation des enseignants afin d'améliorer leurs qualifications conformément aux normes professionnelles et d'organiser des programmes de perfectionnement professionnel réguliers pour les chefs d'établissement et les enseignants, notamment en matière de compréhension et d'utilisation des technologies de l'information et de l'intelligence artificielle dans leur travail.

Par ailleurs, il a exhorté le ministère et les institutions concernées à intégrer les technologies numériques dans les programmes scolaires à tous les niveaux en promouvant la création de centres d'éducation numérique, de salles de classe intelligentes et la connexion internet dans les écoles, ainsi qu'en rehaussant les compétences numériques des enseignants, développant et améliorant des ressources pédagogiques numériques ; et en étendant la diffusion des contenus numériques à l’échelle nationale.

Selon le MEJS, 3 360 000 élèves, de la maternelle au lycée, et environ 130 000 enseignants sont inscrits pour l’année scolaire 2025-2026.

Par C. Nika